2019年高考语文全国一卷、二卷作文分析

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本文导读目录：

1、2021年高考语文试卷全国二卷及答案解析（含作文、文言文翻译图片分析）

2、2019年高考语文全国一卷、二卷作文分析

3、2023年全国新高考二卷有哪些省份 分别是什么省

　　每年高考过后，都不乏答案。为了使考生不再为猜测分数而困惑，本文附上了2021年高考语文试卷全国第二卷及答案分析（包括作文、文言翻译图片分析），供2021年考生参考。 　　1、 2021年高考语文试卷第二卷及答案分析 　　2021年中国高考尚未正式开考。考试结束后，小编会在第一时间更新这篇文章。请家长和考生密切关注本文或下载网站app。 　　2、 2021年如何选择专业 　　2021年前景看好的专业？2021年高考选什么专业好？ 　　2021年理科男生良好就业专业排名 　　如何选择本专科热门专业？最受欢迎的专业排名（2021参考） 　　3、 2020年第二次全国高考试卷分析及答案 　　注：2020年全国高考第二卷适用于黑龙江、吉林、辽宁、陕西、重庆、甘肃、青海、宁夏、新疆、内蒙古　　一、从取材上看，立足现实、立足社会，不回避不遮掩，体现出作为国家未来栋梁的考生的大局观。 　　全国卷作文考查形式的变化是从2015年开始，主要变化的趋势是引入任务驱动型作文的概念。任务驱动的重点，最初表现在作文的取材上。全国卷的作文开始从现实生活取材，从社会热点取材，比如2015年全国一卷的材料是“父亲总是在高速路上开车时接电话”，这是当时生活中常见的现象；全国二卷是“风采人物评选活动”，取材于社会上各种形式的比赛；2016年的取材更贴近学生的生活，全国一卷选取了漫画的形式，一个巴掌一个亲吻是引导我们关注教育的评价，“分数”让学生有话可说；全国二卷更是从语文学习的途径入手，三条途径分别是课堂学习、课外阅读和社会实践，不管是过着“两点一线”的简单学生生活的同学，还是有生活丰富的同学，都能有话说。 　　从2017年开始，语文进行了大的改革，这次改革对作文引导体现在选材的视野更加宽广，与社会的新的变化联系更加紧密，引导学生把自己真正融入都这个变化的社会中来。比如2017年全国一卷的作文材料是从社会中选取了12个关键词，这些关键词反应是我们的社会现状，除了这个，还有一个具体的任务是让外国的青年读懂中国，印证的正是我们国家对外的态度，我们想让世界更多的了解中国，而且了解的是客观的真实的中国。这里面有中国悠久历史的载体，比如长城，有中国特有的代表，比如大熊猫，也有值得我们反思的，比如空气污染。2018年全国一卷针对的是“世纪宝宝”这个背景，引导我们关注的青年人如何做，如何成为追梦人、圆梦人。 　　2019年全国一卷和二卷作文延续了这一主题，尤其是全国二卷，以五个尾数为“9”的年份串联材料，截取了过去、现在、未来中国发展的“五四运动”“新中国成立”“改革开放”等五个关键时间节点，让考生以青年学生当事人的身份完成写作。五个不同时代的节点差别很大，写作身份的区别也很大，但一以贯之的就是个人与国家和时代的结合，引导学生认识到个人与国家、民族、时代的结合之紧密，鼓励学生发扬主人翁精神，设身处地将自己置于国家与时代的发展中，去体会和思考。 　　主人翁精神的另一角度是要求看得见真实的世界，看得见真实的社会，好的要弘扬，不好的要反对，要有正确的立场，这一点在2019全国一卷中体现比较明显。命题围绕“劳动”展开，既挖掘了劳动在传统文化中的传承，也提到了同学们不理解劳动、不愿意劳动的具体论点，最后要求考生写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”。题目给了非常明确的立场，考生在写作时要延续这一正确的立场，同时对于不尊重、不理解劳动的现象，不能一味责备讽刺嫌弃抱怨，要提出自己的反思，有具体的建议和意见，这才是主人翁，才是引领时代前行的新青年。 　　二、从能力要求看，最近几年的作文呈现出站在大格局下，深度思考的特点。 　　深度思考体现在深度分析更贴近生活逻辑：2017年前考纲中对作文深刻的思维要求“揭示问题产生的原因”是，2018年深刻这一条的评分标准变成了“揭示事物的内在联系”，也就意味着，2017年前的作文基本可以用因果分析的方法，2017年之后在因果分析之外，我们还能写出来更多的联系。这与我们的生活逻辑是吻合的，比如2017年全国一卷的作文要求从这些关键词中选择一两个，形成有机的联系，这个“有机”就可以是多方面的，比如高铁和共享单车，都能体现出中国速度。饮食文化本身从古到今，传承不变，美丽乡村也是传统与现在的都追求的，这可以形成联系。全国二卷2017年是关于中国文化的六句诗歌，我们也不能简单从因果的角度分析，可以去找到共性或不同的侧重点。当然，不是说因果联系不能用，2018年全国二卷是典型的材料作文，沃德的对事物的正确认知，就可以从因果的角度看，2018年全国一卷世纪宝宝和未来的青年之间也有继承以及共同发展的关系。 　　2019年全国一卷的作文从逻辑思维能力的角度看，源于生活而高于生活。劳动在生活中无处不在，但又与学生生活有一定的距离（尤其是体力劳动）。命题引导学生思考对“不理解劳动”产生的原因，比如如何看待“体力劳动”与“脑力劳动”的关系？两者真的是对立关系吗？命题中给劳动收获的定位是“财富和幸福的源泉”，对于这一点也需要去联系生活，比如可以将财富和幸福转化为成就感和满足感。全国二卷的作文中逻辑思维的考查主要体现在时代的大格局下，青年人如何将的个人命运与国家发展的节点结合在一起，同呼吸共命运，在不同的时代如何发挥不同的价值，“怎么做”的思维深度决定了文章的思想高度。 　　总之：2019年全国一二卷的命题仍然以任务驱动型作文为主，方向明确多角度。高三学生站在新历程的入口，即将进入大学，进入社会，要做到六个字“大视野”“深思辨”。“大视野”是指要多关注社会生活，不能禁锢在小的世界里，不能与社会的发展脱节。尤其是要关注国家的发展脉络，将将个人的成长置于时代的大背景下去实现，发扬主人翁精神，以自己为切入点，以小见大。“深思辨”是指要有清醒的头脑，有正确的逻辑思维能力。面对各种社会现象和社会问题要多问几个为什么，多分析这些现象背后的联系，锻炼自己的逻辑能力。 　　来源：猿辅导高中语文教研中心　　全国新高考二卷的省份是辽宁、重庆、海南，共3省市，这些地区新高考Ⅱ卷语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。其中辽宁、重庆两省市是3+1+2省份，海南是综合改革3+3省份。 　　全国新高考二卷的省份 　　一.云南、广西、贵州、四川、西藏，共5省市区 　　全国甲卷（原全国Ⅲ卷不变） 　　这五个省份的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。 　　二.河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西，共12省市区 　　全国乙卷（全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷合并后） 　　全国乙卷的语文、数学、外语、文科综合、理科综合均由教育部考试中心统一命题。 　　以上是传统高考省市，接下来我们看看新高考省份。 　　三.广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东，共7省 　　新高考Ⅰ卷 　　语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题； 　　物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。 　　其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3+1+2模式的高考省份，山东省是综合改革3+3省份。 　　四.辽宁、重庆、海南，共3省市 　　新高考Ⅱ卷 　　语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题； 　　物理、历史、化学、政治、生物、地理由各省自行命题。 　　其中辽宁、重庆两省市是3+1+2省份，海南是综合改革3+3省份。 　　五.北京市、上海市、天津市、浙江省，共4省市 　　自主命题 　　这四个地区的考生分别使用其自主命题的试卷，即：北京卷、上海卷、天津卷、浙江卷。高考试卷为什么各省份不一样 　　因为各地的实际情况不一样，所以全国高考试卷有甲卷、乙卷等试卷，各省市地区可以根据自己的需要选择适合的试卷用于高考。 　　并不是所有的省市地区都是独立命题的，各地区可以根据需要选择是否使用全国卷，使用的话是全部使用，还是只使用哪些科目的试卷，这些都是各省市地区可以根据自身需要自主选择的。 　　不能都一样就是因为教育资源不平衡，这是最简单的一层。就比如新疆和上海的教育资源之间必然是有很大的差异的，从名校数量之间的比较就可得知。因为经济因素，无法在短时间内实现各地教育资源完全平衡。 　　不同的省份的教学质量存在着很大的差异，一些经济比较发达的地区，教学质量普遍比较高。客观的来说,北京上海云集了全中国最优秀的教育资源，北京上海有着中国最强的经济实力，在这样的前提条件下，人家和你硬碰硬的参加全国统一考试，其实你的胜算也不高。

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