高考资源网数学www.ks5u.com，2022高考数学全国乙卷

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本文导读目录：

1、2022高考数学卷疑似泄露，考试未结束被上传网络，官方回应有反转

2、数学资源网

3、2023年全国甲卷高考数学（文科）试题（word版）2023-06-11

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5、数学张立宝【2020高考数学全年复习全程联报班】78.5G完结百度云网盘资源下载

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　　高考对我国学生有多重要，相信很多家长和学生都心中有数，不仅影响学生的发展层次，还会深深刻在学生的履历中伴随学生一生，让不少学生不计得失都想在考试中获得高分。 　　成绩有多高，影响学生未来有机会报考什么院校，有些学生通过平时努力，在高考中获得自己应有的成绩，考上更适合自己的大学，也有考生平时学习不认真，耍小聪明，便想在高考中也“投机取巧”，幻想着自己能在高考中钻空子。 　　而今年高考就像是“捅了马蜂窝”，有好几个和高考相关的消息占据热搜，让人不得不感慨今年的高考命运多舛，然而有一个消息却和其他热搜有着截然不同的性质。 　　2022高考疑似泄露，还未结束，试卷就被上传至网络 　　2022年高考终于开始了，不少考生都满怀期待走进考场，希望在考试中有更好地发挥，考试结束后自己也能暂时卸下身上的重担，好好在假期中放松一下。 　　高考第一天还没结束，下午的数学考试就出现了问题，在数学考试进行的过程中，一个聊天群中一位网名为张瑞瑞的网友在群中发了四张照片，赫然是2022年高考数学的试卷，随后还在群中直言：“谁会做高三数学题？高价请姐妹们帮忙。” 　　让群中的各位网友都有些茫然，谁这么大胆在聊天群中公然高考作弊？在考试结束后，不少网友都在网上看到了聊天记录，发现这四张照片是全国乙卷，发送时间在3点48分，明显是在考试当中就将试卷上传至网络，很明显的违规作弊行为。 　　次日教育部做出回应，原来是考生通过不正当方式将手机带进了考场，想让网友帮忙，但无人回应，让人不理解的是，考生用什么方式将手机带进考场的？目前还在调查当中。 　　无独有偶，同样在网上还有一个帖子是在数学考试前就已经在网上出现了，但里面的内容却是今年的高考试卷，让人不得不怀疑今年的高考是否有泄露的情况，不少家长都有些担忧会不会影响今年考生们的成绩和名次？毕竟公平考试才能让考生有发展机会。 　　官方回应有反转：违规手机作弊和恶意编辑，谁更恶劣？ 　　高考当天出现这两个试卷疑似泄露的事件，官方也及时进行了调查并作出回应，原来这两起事件都是考生个人的问题，一个是将手机带进考场违规作弊，另一个是利用平台系统BUG在考前建贴考后上传图片，并进行恶意编辑造成试题泄露的假象。 　　这两者都严重影响了高考的规章制度，可在这两者同时出现时，不少网友都认为，将手机带进考场的学生行为更加恶劣，影响了高考公平性，另一个考生不过是为了“博眼球”。 　　但实际上，高考面前无小事，任何会影响高考的不利因素都需要尽可能被杜绝，这两者暂时没有什么实际上的影响，但在性质上同样需要被重视，目前考试中违规作弊的考生已经被处罚，高考数学成绩无效，同时不得参加后续考试。而恶意编辑还在继续调查中。 　　高考是普通学生获得教育资源的重要途径，公平性需要重视 　　每年高考都有一些考生想要“耍小聪明”，但实际上高考公平性是全国人面都非常充实的领域，各个部门都会进行严格的筛查，保证学生的高考成绩是通过自己真正的实力获得的。 　　很多人都不理解为什么这么多人重视高考，其实高考作为我国重要的人才筛选途径，很多普通学生都能通过努力学习获得更好的教育资源，被称为普通学生成功的捷径，如果就连这样一个途径的公平性都消失，那么普通学生想要发展将会更艰难。 　　无论什么时候，学生和家长都应该维护高考公平性，这样学生才能拥有良好的教育和发展环境，学生也能真实的凭借自身努力在高考中获得更好的成绩，否则考生就会为自己任性的行为“买单”，轻则考试成绩作废，重则高考入刑，希望接下来的考试考生能够三思而后行。 　　高考的确能帮助学生获得更好的发展，但不能通过投机取巧的方式，只要学生平时能努力学习，相信高考一定给会学生一个应有的结果，如今高考即将结束，衷心希望学生能考出更好的成绩，最终有机会报考理想的大学。 　　今日话题：对于高考违规事件，您有什么看法？欢迎在评论区留言讨论，感谢您的阅读 　　（以上图片均来源于网络，如有侵权请联系删除）　　排行用户文章数 　　1sss13142442lyf20131003zhaomin123824hpx2013675xzp2013666lpon628637kzq2013628yan2626392539LMC200303282210luoxm11　　2022年各省市高考数学真题及答案汇总 北京 2022年北京高考数学试题 2022年北京高考数学试题答案 天津 2022年天津高考数学试题 2022年天津高考数学试题答案 江苏 2022年江苏高考数学试题 2022年江苏高考数学试题答案　　仅一天，高考就过半。十二年寒窗苦，只为两天化蛹为蝶。今天为6月7号，也是传统的高考首日。据悉，今年有1193万余名考生同时迈入高考考场，但迎接考生的却是不同样的试卷，等待他们的更是不一样的结局。 　　2023年高考全国共有八套试卷，分别是全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷、北京自主命题卷、天津自主命题卷、浙江自主命题卷、上海自主命题卷。云南、广西、贵州、四川、西藏，共5个省市区为全国甲卷。河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西，共12省市区用全国乙卷。广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东，共7省用新高考Ⅰ卷。辽宁、重庆、海南，共3省市用新高考Ⅱ卷。北京市、上海市、天津市、浙江省，共4个省市自主命题。上午语文学科考试结束，作文题曝光后，许多人就认为甲卷的《红楼梦》不好下笔，而新高考的一卷作文怎么写都不易离题。下午数学考完出场，有的考生喜笑颜开，有的考生却在厕所内偷偷抹眼泪，不为别的，只因他们的试卷难度相差太大！ 　　全国乙卷考：王光辉（河南） 　　我感觉今年全国卷挺简单的，做起来非常的顺手。用了40分钟就做完了选择填空题，剩下了时间里，我把大题做完之后，距离考试结束还有20分。然后又回头审了一下选择题和填空题，以及答题的结果。感觉今年数学考得不错。我们平时模拟考试，有一次考了去年的全国乙卷数学，但是那个试卷好难啊，所以今年也是挺害怕的，但是还好的是，今年的题目并不难。今年河南省的考生有的开心了，还有全国乙卷的考生。 　　来看看新高考Ⅰ卷考后反应： 　　有湖北考生反映：做的新高考1卷难出天际，每个大题的第一问都很难，不知出题的人是咋想的？坐标广东，我女儿说数学很难，她是历史类，平常模拟考95分左右，这次她估计最多5，60分，后面两道大题见都没见过！江苏卷太难了，平时成绩很好的孩子这次考70就不错了，150分的卷子我朋友闺女每次考试数学不低于130的，对孩子打击太大。儿子今天参加高考，本来数学是强项，平时模拟考试一般在145分左右（湖北省重点高中），今天数学考完后，觉得有点难，估分120分左右。 　　有网友直呼：2022新高考一卷数学出题人欠考生一个道歉。出题没有考纲吗？没有课程标准吗？出题人想怎么出题就怎么出题，如同吴勇绘制的语文教材图片一样。高中数学那么多知识点，孩子们辛辛苦苦三年，疫情，双减，这一级高三的孩子和家长承受了太多困难。出题人不考虑也就罢了，结果出了近十年，二十年最难的数学题。他就是要显示自己能力很强，能考倒学生，考哭学生吗？真正水平高的出题老师，出的试题有区分度。按照要求，高考试题基础题，中等题和难题合理分布，此次高考数学题目难度如此之大，根本就没有按照要求出题。 　　有湖南家长抱怨：这些出题的老师，也要想想普通家庭的孩子，寒窗苦读十多年，尤其高中几年，承受了多大的压力，步步为难，最后一锤定音。还难关重重，让这些学子们情以何堪！怎么能不崩溃！本手，妙手，俗手，都不如数学无处下手，莘莘学子高考完后都去做骑手山东家长呼吁：韦神应该站出来，考考出题老师，问下他们答卷后的感受。 　　重庆，新高考2卷，孩子说三道大题都难，立体几何的图90度看上去像180度。唉，不敢再说下去了，别影响后4科辽宁、重庆、海南用新高考Ⅱ卷，看来这套题的难度也超出了家长的预期。因高考尚未结束，绝大部分考生目前无暇讨论数学试题的难易，但从家长的反馈中我们还是能感知一二。家有考生的家长，你孩子反映数学试题难吗？欢迎留言讨论交流。 版权声明：本文转载于今日头条，本文版权及观点归作者@知行教育ABC所有，如有疑问请联系本站处理！　　目录：/【J172】【数学张立宝】2020高考全程联报班【更多资源下载：织梦教程网www.dedejiaocheng.com】 [78.5G] 　　┣━━01.专题一：高中核心运算（完结） [1.7G] 　　┃ ┣━━01.一轮复习学法指导 （课程时长60分钟）高中十大不等式解法（一）.mp4 [854.8M] 　　┃ ┗━━02.高中十大不等式解法（二）.mp4 [896.9M] 　　┣━━02.专题二：函数（完结） [16G] 　　┃ ┣━━01.求定义域、解析式与判断同一函数.mp4 [1.4G] 　　┃ ┣━━02.求函数值域.mp4 [1.4G] 　　┃ ┣━━03.单调性判断与应用.mp4 [1.3G] 　　┃ ┣━━04.奇偶性判断与应用.mp4 [1.4G] 　　┃ ┣━━05.周期性和对称性的判断与应用.mp4 [996.5M] 　　┃ ┣━━06.函数性质综合应用.mp4 [1.3G] 　　┃ ┣━━07.函数图像及应用.mp4 [1.4G] 　　┃ ┣━━08.函数与方程（一）.mp4 [1.4G] 　　┃ ┣━━09.函数与方程（二）.mp4 [1.4G] 　　┃ ┣━━10.具体函数的研究（一）.mp4 [1.4G] 　　┃ ┣━━11.具体函数的研究（二）.mp4 [1.3G] 　　┃ ┗━━12.具体函数的研究（三）.mp4 [1.4G] 　　┣━━03.专题三：导数与积分（完结） [6.8G] 　　┃ ┣━━01.导数运算及几何意义.mp4 [1.3G] 　　┃ ┣━━02.导数与单调性（一）.mp4 [1.4G] 　　┃ ┣━━03.导数与单调性（二）.mp4 [1.5G] 　　┃ ┣━━04.导数与极值、最值.mp4 [1.5G] 　　┃ ┣━━05.导数的综合应用.mp4 [1022.3M] 　　┃ ┗━━06.积分【理科专属】.mp4 [68.1M] 　　┣━━04.专题四：三角函数（完结） [7.2G] 　　┃ ┣━━01.任意角与三角函数定义.mp4 [1.4G] 　　┃ ┣━━02.同角关系与诱导公式.mp4 [1.5G] 　　┃ ┣━━03.三角恒等变换公式.mp4 [1.5G] 　　┃ ┣━━04三角函数图像与性质.mp4 [1.4G] 　　┃ ┗━━05.三角函数综合应用.mp4 [1.5G] 　　┣━━05.专题五：解三角形（完结） [3.1G] 　　┃ ┣━━01.正弦定理及推论.mp4 [1G] 　　┃ ┣━━02.余弦定理及推论.mp4 [1.4G] 　　┃ ┗━━03.解三角形综合应用.mp4 [742.1M] 　　┣━━06.专题六：平面向量（完结） [2.4G] 　　┃ ┣━━01-平面向量相关概念.mp4 [1.4G] 　　┃ ┗━━02-共线向量，共面向量基本定理.mp4 [1G] 　　┣━━07.专题七：数系扩充（完结） [1.5G] 　　┃ ┗━━复数.mp4 [1.5G] 　　┣━━08.专题八：数列（完结） [6.1G] 　　┃ ┣━━01- 等差数列.mp4 [1G] 　　┃ ┣━━02- 等比数列.mp4 [1.5G] 　　┃ ┣━━04- 求前N项和.mp4 [732.6M] 　　┃ ┣━━05- 数列的综合运用（一）.mp4 [749.2M] 　　┃ ┣━━06- 数列的综合应用（二）4.mp4 [1.4G] 　　┃ ┗━━微信.mp4 [635.5M] 　　┣━━09.专题九：不等式（完结） [3.5G] 　　┃ ┣━━01- 不等关系判断.mp4 [719.4M] 　　┃ ┣━━09-02来源.mp4 [1.5G] 　　┃ ┗━━09-03来源.mp4 [1.4G] 　　┣━━10.专题十：立体几何（完结） [5G] 　　┃ ┣━━04- 空间向量在立体几何中应用【理科专属】.mp4 [1G] 　　┃ ┣━━10-01直观图与三视图来.mp4 [1.4G] 　　┃ ┣━━10-02外接球与内切球问题.mp4 [857.5M] 　　┃ ┗━━10-03平行与垂直的证明.mp4 [1.7G] 　　┣━━11.专题十一：圆锥曲线（完结） [13.9G] 　　┃ ┣━━01- 直线与方程：.mp4 [1.5G] 　　┃ ┣━━02- 圆与方程：.mp4 [1.8G] 　　┃ ┣━━03- 点、直线、圆的位置关系 .mp4 [1.4G] 　　┃ ┣━━04- 椭圆及重要推论 .mp4 [1.4G] 　　┃ ┣━━05- 双曲线及重要推论 .mp4 [1.7G] 　　┃ ┣━━06- 抛物线及重要推论 .mp4 [1.7G] 　　┃ ┣━━07- 直线与圆锥曲线的重要推论 .mp4 [1.6G] 　　┃ ┣━━08- 求轨迹方程 .mp4 [1.4G] 　　┃ ┗━━09- 圆锥曲线综合应用.mp4 [1.4G] 　　┣━━12.专题十二：计算与框图（完结） [1.7G] 　　┃ ┗━━12- 程序框图.mp4 [1.7G] 　　┣━━13.专题十三：统计与概率（完结） [6.3G] 　　┃ ┣━━13-1抽样方法与估计总体.mp4 [1.4G] 　　┃ ┣━━13-2相关关系与统计案例.mp4 [1.6G] 　　┃ ┣━━13-3计数原理与排列组合（一）【理科专属】.mp4 [1007.5M] 　　┃ ┣━━13-4计数原理与排列组合（二）【理科专属】.mp4 [1.3G] 　　┃ ┣━━13-5 二项式定理【理科专属】.mp4 [353M] 　　┃ ┣━━13-6概率模型.mp4 [351.7M] 　　┃ ┗━━13-7随机分布与特殊分布【理科专属】.mp4 [382.7M] 　　┣━━14.专题十四：坐标系与参数方程（完结） [921.2M] 　　┃ ┣━━14-1坐标系.mp4 [354.3M] 　　┃ ┣━━14-2参数方程.mp4 [373.1M] 　　┃ ┗━━14-3坐标系与参数方程的综合应用.mp4 [193.8M] 　　┗━━15.习题强化班 [2.3G] 　　┣━━01.高中十大不等式解法的专项练习解析1.mp4 [44.5M] 　　┣━━02.高中十大不等式解法的专项练习解析2.mp4 [115.4M] 　　┣━━03.函数三要素的专项练习解析1.mp4 [70.2M] 　　┣━━04.函数三要素的专项练习解析2.mp4 [68.6M] 　　┣━━05.函数四性质的专项练习解析1.mp4 [130.5M] 　　┣━━06.函数四性质的专项练习解析2.mp4 [59.6M] 　　┣━━07.函数四性质的专项练习解析3.mp4 [79.9M] 　　┣━━09函数图像的专项练习解析.mp4 [146.1M] 　　┣━━10函数与方程的专项练习解析1.mp4 [59.1M] 　　┣━━11函数与方程的专项练习解析2.mp4 [107.7M] 　　┣━━12具体函数的专项练习解析1.mp4 [208.1M] 　　┣━━13具体函数的专项练习解析2.mp4 [156.9M] 　　┣━━14具体函数的专项练习解析3.mp4 [156.9M] 　　┣━━15导数运算及几何意义的专项练习解析.mp4 [166.9M] 　　┣━━16导数与单调性的专项练习解析.mp4 [197.1M] 　　┣━━17导数与极值、最值的专项练习解析.mp4 [71.9M] 　　┣━━20任意角与三角函数定义的专项练习解析.mp4 [42.2M] 　　┣━━21同角关系与诱导公式的专项练习解析.mp4 [121.6M] 　　┣━━22三角恒等变换公式的专项练习解析.mp4 [160M] 　　┣━━23三角函数图像与性质的专项练习解析.mp4 [145.1M] 　　┣━━25正弦定理及推论的专项练习解析.mp4 [64.7M] 　　┗━━26余弦定理及推论的专项练习解析.mp4 [30.9M]　　高考数学选择题从难度上讲是比其他类型题目降低了，但知识覆盖面广，要求解题熟练、准确、灵活、快速。选择题的解题思想，渊源于选择题与常规题的联系和区别。它在一定程度上还保留着常规题的某些痕迹。而另一方面，选择题在结构上具有自己的特点，即至少有一个答案（若一元选择题则只有一个答案）是正确的或合适的。因此可充分利用题目提供的信息，排除迷惑支的干扰，正确、合理、迅速地从选择支中选出正确支。选择题中的错误支具有两重性，既有干扰的一面，也有可利用的一面，只有通过认真的观察、分析和思考才能揭露其潜在的暗示作用，从而从反面提供信息，迅速作出判断。 　　由于我多年从事高考试题的研究，尤其对选择题我有自己的一套考试技术，我知道无论是什么科目的选择题，都有它固有的漏洞和具体的解决办法，我把它总结为：6大漏洞、8大法则。“6大漏洞”是指：有且只有一个正确答案；不问过程只问结果；题目有暗示；答案有暗示；错误答案有严格标准；正确答案有严格标准；“8大原则”是指：选项唯一原则；范围最大原则；定量转定性原则；选项对比原则；题目暗示原则；选择项暗示原则；客观接受原则；语言的精确度原则。经过我的培训，很多的学生的选择题甚至1分都不丢。 　　下面是一些实例： 　　1.特值检验法：对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。 　　例：△ABC的三个顶点在椭圆4x2+5y2=6上，其中A、B两点关于原点O对称，设直线AC的斜率k1，直线BC的斜率k2，则k1k2的值为 　　A.-5/4B.-4/5C.4/5D.2√5/5 　　解析：因为要求k1k2的值，由题干暗示可知道k1k2的值为定值。题中没有给定A、B、C三点的具体位置，因为是选择题，我们没有必要去求解，通过简单的画图，就可取最容易计算的值，不妨令A、B分别为椭圆的长轴上的两个顶点，C为椭圆的短轴上的一个顶点，这样直接确认交点，可将问题简单化，由此可得，故选B。 　　2.极端性原则：将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。 　　3.剔除法：利用已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。 　　4.数形结合法：由题目条件，作出符合题意的图形或图象，借助图形或图象的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出答案的方法。数形结合的好处就是直观，甚至可以用量角尺直接量出结果来。 　　5.递推归纳法：通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。 　　6.顺推破解法：利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果的方法。 　　例：银行计划将某资金给项目M和N投资一年，其中40%的资金给项目M，60%的资金给项目N，项目M能获得10%的年利润，项目N能获得35%的年利润，年终银行必须回笼资金，同时按一定的回扣率支付给储户.为了使银行年利润不小于给M、N总投资的10%而不大于总投资的15%，则给储户回扣率最小值为（） 　　A.5%B....

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