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1、🌟幼师必备
大班教师节的主题活动会更加偏重社会性教育，鼓励孩子能够更加综合的收集信息，整理思路，语言表达以及传递感情。需要的宝贝可以❤️收藏❤️ 电子版🉑 大班教师节主题活动方案 ✅活动目标： 1、能够通过谈话、图片引导等方式，帮助幼儿了解教师得职业。 2、鼓励幼儿主动表达自己的想法，促进幼儿创新能力的发展。 3、愿意用自己的方式表达对老师的喜爱。 ✅活动准备： 物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、水彩笔、纸。 经验准备：了解每一位幼儿园辛勤付出的老师们。 ✅活动过程： 一、谈话活动：我认识的老师们 通过日常照片回顾，谈话回忆活动，使幼儿初步了解幼儿园老师的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。 重点：调动幼儿园的原有经验，通过谈话活动，激发孩子表达的积极性。 二、中间部分 （一）介绍我最喜欢的老师 师：上了这么久幼儿园，我们每个小朋友都有自己最喜欢的老师，接下来请你们向自己的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的？你为什么喜欢她。 重点指导：引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。 （二）画画老师的一天 师：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？ 重点指导：教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出老师一日工作的简单情节，从而体验老师的辛苦，了解教师节的意义。 （三）谢谢您老师。 展示自己的作品，并进行讲述 重点指导：鼓励幼儿清晰表达自己的作品。 ✅三、结束部分 把自己的作品送给幼儿园相应的老师，并用自己喜欢的方式，表达对老师的喜爱（拥抱、亲亲、合影等）。 重点指导：鼓励幼儿大胆表达自己的喜爱之情。 ❤️关注我，分享更多幼教干货～ 作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园教师节大班活动教案（通用15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 活动目标： 1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。 2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。 活动准备： 物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。 经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。 活动过程： 一、开始部分 通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。 二、中间部分 （一）幼儿自由结伴参观。 1、引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。 2、教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？ （二）师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。 （三）幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。 教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？ （四）展示并讲述绘画内容。 三、结束部分 按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。 一、活动设计 教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。 一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。 二、活动目的 1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。 2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。 三、活动准备 1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带； 2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图； 3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。 四、活动过程 悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。 （在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。） 1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。 （经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。） 2、肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。 （这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。） 五、说讲诗歌《谢谢老师》 1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。 （通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。） 2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。 （可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。） 六、活动延伸 教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。） 活动评析 在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。 我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。 七、课后反思 幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。 因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。 这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。 活动目标： 1、知道9月10日是教师节。 2、能用剪贴画等自己喜欢的方式制作小礼物。 3、能用完整语言祝贺教师快乐。 活动准备： 1、胶水，剪刀，彩色卡纸，蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。 2、幼儿与教师一起收集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。 3、准备学习包《主题活动·我爱老师》。 活动过程： 1、向幼儿介绍：“教师节”，说一说教师节的由来，让幼儿知道9月10日是教师节。 2、组织幼儿讨论： （1）老师平时是怎样关心爱护小朋友的？ （2）幼儿老师给你留下最深的印象是什么？ （3）你会用什么方式表达对老师的感激之情。 3、引导幼儿利用平时收集的废旧物，制作自己喜欢的小礼物送老师。 4、制作小礼物。 教师出示同幼儿一起收集的材料，请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。 （1）幼儿自选材料，制作一件自己喜欢的小礼物送给老师。 （2）启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。 5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。 设计意图： 孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。 活动目标： 1、知道9月10日是教师节。 2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。 活动准备： 1、教师和孩子们一起活动的照片。 2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。 3、幼儿画册《社会》 活动重点： 知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。 活动难点： 制作小礼物送给老师。 活动过程： 一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣 教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小朋友的节日)，小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你? 二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。 1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。 2、提问：这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐? 小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情? 4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你? 三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢? 1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论 (1)老师怎么了?为什么会咳嗽? (2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想? (3)你平时是怎样对待老师的? 四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语 1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话，送给老师小礼物) 2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助 五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。 六、总结： 在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了! 目标： 1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。 2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。 3、激发幼儿热爱自己的老师。 准备： 幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。 重点： 了解诗歌的内容结构 难点： 尝试迁移句式仿编一段诗歌 设计思路： 老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。 流程： 活动导入――学习朗诵――仿编诗歌 过程： （一）活动导入 1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。 2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。 （二）学习朗诵 1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。 2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。 3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。 （三）仿编诗歌 1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？ 2、幼儿边操作边模仿，老师观察指导。 3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。 活动目标： 1、 了解教师也有自己的节日——教师节 2、 谈谈自己的老师，如：名字，外形等特征 3、 用英语与他人交流，熟悉访问的礼仪，进一步拉近师幼距离 活动重难点： 重点：能用英语对他人的喜好进行提问 难点：喜欢用所学英语表达方式，灵活大胆的与他人交流 活动准备： 提问提示小卡片若干、记录表格一份(贴到黑板)、教师图片 知识准备： 自我介绍句式、你喜欢……句式 环境准备： 幼儿围桌而坐 活动过程： 一、 出示教师与幼儿的图片，引入教师节 播放幼儿与教师的图片，让幼儿观察，导入教师节 师：孩子们，你们看图上都有谁啊? 幼：老师，小朋友(如果孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样) 师：小朋友自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今天——教师节! 二、 用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师 1、谈话导入 师：教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢? 幼：喜欢(如果幼儿说不喜欢，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师，，让我们变成好朋友)，那看来我们都是好朋友了。 2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式： 他/她是……) 师：那你的老师都有谁?一共几个? 幼：五个，班内老师名字(也许会加上在外面学习班的老师) 师：他们都长得什么样子?(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面) 3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望 师：那你们知不知道，……老师的小秘密?她/他喜欢什么? 幼：不知道(喜欢的可以来回答) 师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上 选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜欢……吗? 三、 通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：你好!我是……你能回答我几个问题吗?你 1、 喜欢……?谢谢!等 通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌 师：我们准备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧! 孩子们，作为一名小记者，肯定是很有礼貌，别人才喜欢跟你聊天，你们说说，应该怎么问呢? 引导幼儿说出：你好! 我是……能问你几个问题吗? 请幼儿来进行访问：(老师要在一旁辅助，指导) 幼：你好，老师!我是……!能问你几个问题吗? 配合：好的。 根据之前既定内容逐一进行访问，老师根据回答内容，在黑板的`表格上记录 句式：你喜欢……吗? 2、请几名幼儿扮演老师，两两一组进行访问，一名提问，另一名记录(两人不固定，可轮换，也可按照 能力分配)，让幼儿感受访问的形式，喜欢并大胆与他人用英语交流，练习你喜欢……吗?句式 师：你们也想来试一试吗? 幼：想(不想的来扮演老师) 师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。 在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导，指导要点： 一、 幼儿完成全程英语的访问 二、 幼儿习惯的指导：两组访问一个，要等待;有不会的，两个人先自己商量，再向他人求助 三、 对于能力强的幼儿，可以加大提问的难度，如：老师回答不时，追问：你喜欢什么? 四、 活动延伸 幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的喜好，说说可以送什么礼物给“老师” 活动目标 1．知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。 2．能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。 3．参与节日游戏。 4．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动准备 卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 活动过程 1.情景导入。 (1)参观"幼儿园的老师"照片展。 师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。 师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节? 教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。 2．"小小贺卡"。 (1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。 儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。 教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。 （2)集体幼儿制作。 师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。 幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。 3．"感动的祝福"。 教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。 4．"您辛苦了"。 幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。 教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说："老师，您辛苦了!" 活动意图： 小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9月10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。 活动名称： 认识教师节活动目标： 1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。 2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。 3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。 活动准备： 教师在开学前加班布置教室的视频和照片。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望 师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？ 二、幼儿观看老师布置教室加班的视频 1、幼儿观看视频。 2、教师提问。 师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？ 三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？ 向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。 四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。 一、活动目标： 1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。 2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。 3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。 二、活动准备： 1、各种纸、水彩笔、胶水。 2、教学音带《我为老师唱首歌》 三、活动过程： 1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。 (1)提问：歌曲里说了什么?今天是什么节日? (2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。 2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。 (1)老师平时都为你们做过什么? (2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。 3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。 4、幼儿制作礼物。 (1)请幼儿讨论：你想做什么礼物? (2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。 (3)请幼儿介绍自己的礼物。 5、幼儿送礼物。 (1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。 活动建议与提示： 1.将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。 2.活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。 3.可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。 活动目的： 1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、巩固画正面人的技能。 2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。 3、加深幼儿对老师的热爱之情。 4、感受到教师节的快乐。 5、知道教师节是几月几号。 活动准备： 1、请配班老师配合上课。范例。 2、绘画纸、油画棒。 3、范画。 活动过程： 一、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好? 二、引导幼儿观察教师特征。 教师：现在我们看看X老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的) 请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。 教师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢? 请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。 三、交代要求，幼儿作画，教师指导。 教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。 1、鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。 2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。 3、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。 四、评价作品，结束活动。 1、教师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师? 2、幼儿相互欣赏作品。 设计意图： 孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。 活动目标： 1、知道9月10日是教师节。 2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。 活动准备： 1、教师和孩子们一起活动的照片。 2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。 3、幼儿画册《社会》 活动重点： 知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。 活动难点： 制作小礼物送给老师。 活动过程： 一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣 教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗?（是我们小朋友的节日），小朋友们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?（9月10日是老师的节日），老师很辛苦。小朋友都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你? 二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。 1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。 2、提问：这是什么时候照的照片?小朋友们在干什么?老师在做什么?你们的心情是怎么样的?为什么又高兴有快乐? 3、小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情? 4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你? 三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢? 幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论 （1）老师怎么了?为什么会咳嗽? （2）小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想? （3）你平时是怎样对待老师的? 四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语 1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢?（说祝福的话，送给老师小礼物） 2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助 3、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。 五、总结： 在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了! 一、活动目的 教育学生尊敬老师，建立良好的师生关系，促进同学们尽快全面健康发展。 二、活动主题 感恩教师，用心去体会教师的辛劳 三、活动准备 1、提前布置学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。 2、网上下载歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、老师赞歌。 3、黑板设计美术字及绘图“谢谢你，老师！” 4、邀请各任课教师 四、活动过程 1、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》， 音乐结束后，导入班会主题，宣布班会开始。 2、主持者引导学生回忆教过自己的老师。 请同学们登台向大家讲述关于老师的故事，最好讲自己经历的事情。师生鼓掌。 二至三人讲后，主持者倡议全体起立，向教过自己的老师齐声说：“谢谢你，老师！” 3、主持者过度话题，由教过自己的老师到现在的老师，扩充到全国所有的老师，引导大家对教师的理解与尊重。 转入诗歌朗诵。 朗诵，电脑配乐。 4、主持者推进活动，由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。所有同学按次序依次起立送给老师一句话。 5、主持者总结发言，要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动，见了老师问声好，课堂注意听讲，勤学好问，尊重老师的劳动，让十六中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。 6、请任课教师发言，对同学们提出希望。 7、班主任发言。（作为机动内容安排） 8、班会结束，全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。 教学目标： 1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。 2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。 3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。 4、通过参加节日环境创设，感受参与教师节庆祝教学的乐趣。 教学准备： 1、各班主任制定本班教学内容与形式。 2、为幼儿提供相应的材料。 3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。 4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花] 教学时间： 20xx年x月x日上午 教学过程： 一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话教学 二、第一节教学课 1、用儿老师本领大引出主题。 以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。 老师本领大 老师老师本领大， 会折纸，会画画， 唱歌跳舞顶刮刮， 我们大家都爱她。 我们大家都爱她。 2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。 我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?（请个别幼儿说） 3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。 我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日， 三、第二节教学课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》教学。 1、祝福送老师： （1）爱要大声说出来 （2）大班幼儿代表讲话 2、爱心手工送祝福 （1）大班幼儿献画教学。 （2）中班幼儿献爱心教学。 （3）小班幼儿献花教学。 3、深情拥抱爱升华。 与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。 四、作品展示： 教学结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。 一、活动目标 （1）了解老师的工作，体会老师对自己的关心和爱护。 （2）通过游戏增加对老师的认识。 （3）用语言表达对老师的爱。 二、活动准备 经验准备：幼儿有“六一”国际儿童节的经验。 材料准备：老师平时的工作照片（如在幼儿园教学活动、生活活动中的照片）。 三、活动重点难点 重点：知道9月10日是教师节 难点：用语言表达对老师的爱 四、活动过程 1、引导幼儿知道教师节 老师：小朋友们，你们有自己的节日对吗？你们的节日是在几月几号？叫什么节日呢？（“六一”国际儿童节）老师也有老师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢？ 重点：知道9月10日是老师的节日，叫做教师节。 2、游戏：猜猜这是谁 （1）班里的3位老师分别戴上面具，请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁。（老师可以在游戏之前统一服装） （2）请幼儿摘掉面具验证结果。 3、出示照片，讲述老师的日常工作 （1）师：这是老师的工作照片，谁能给大家说说这些图片里的老师在做什么？（逐一出示，请幼儿回答） （2）这些照片记录了老师平时的工作内容，老师的`劳动就是为了孩子们能健康、快乐地成长。小朋友们，你会怎么关心、珍惜老师的劳动成果呢？（进餐时候不浪费粮食、活动的时候积极参与、午休的时候按时休息等） 4、师幼之间用简单的语言表达对彼此的情感 老师：小朋友们，你们知道吗？老师有悄悄话要和你们说，那就是老师一直都很喜欢你们！ 你们喜欢老师吗？你们想对老师说些什么呢？ 鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的喜爱、抱一抱老师等。 一、活动名称： 老师的节日 二、活动目标： 1、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。 2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。 三、活动准备： 1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。 2、一张老师送给自己老师的贺卡。 3、录音机、磁带。 四、活动步骤： 1、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。 2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。 3、介绍教师节。 4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的？你喜欢什么样的老师？你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好？ 5、你知道有几类教师？列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。 6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。 7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。 五、活动延伸： 1、绘画活动：《老师的微笑》或其他。 2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。 3、表演活动：我是小老师。 【幼儿园教师节大班活动教案】相关文章： 幼儿园大班教师节教育活动教案08-08 幼儿园大班教案活动教案07-02 幼儿园大班教师节主题教育活动教案范文08-08 幼儿园大班活动教案03-05 幼儿园大班教师节教案08-12 大班教师节语言活动教案范文08-17 幼儿园大班教师节主题活动教案范文（精选5篇）08-13 幼儿园大班教师节活动总结02-26 幼儿园大班教师节活动方案10-08 幼儿园大班教师节教案（通用20篇） 作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园大班教师节教案，欢迎阅读与收藏。 活动目标： 1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。 2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。 3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备： 1、各种纸、水彩笔、胶水。 2、教学音带《我为老师唱首歌》 活动过程： 1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。 (1)提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？ (2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的'人会祝福我们。 2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。 (1)老师平时都为你们做过什么？ (2)你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。 3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。 4、幼儿制作礼物。 (1)请幼儿讨论：你想做什么礼物？ (2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。 (3)请幼儿介绍自己的礼物。 5、幼儿送礼物。 在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。 活动建议与提示： 1.将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。 2.活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。 3.可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。 教学反思： 整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗？你喜欢的老师是长什么样子的？你为什么喜欢喜欢你的老师呢？等等。 一、活动目的 教育学生尊敬老师，建立良好的师生关系，促进同学们尽快全面健康发展。 二、活动主题 感恩教师，用心去体会教师的辛劳 三、活动准备 1、提前布置学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。 2、网上下载歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、老师赞歌。 3、黑板设计美术字及绘图“谢谢你，老师！” 4、邀请各任课教师 四、活动过程 1、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》， 音乐结束后，导入班会主题，宣布班会开始。 2、主持者引导学生回忆教过自己的老师。 请同学们登台向大家讲述关于老师的故事，最好讲自己经历的事情。师生鼓掌。 二至三人讲后，主持者倡议全体起立，向教过自己的'老师齐声说：“谢谢你，老师！” 3、主持者过度话题，由教过自己的老师到现在的老师，扩充到全国所有的老师，引导大家对教师的理解与尊重。 转入诗歌朗诵。 朗诵，电脑配乐。 4、主持者推进活动，由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。所有同学按次序依次起立送给老师一句话。 5、主持者总结发言，要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动，见了老师问声好，课堂注意听讲，勤学好问，尊重老师的劳动，让十六中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。 6、请任课教师发言，对同学们提出希望。 7、班主任发言。（作为机动内容安排） 8、班会结束，全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。 教学目标： 1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。 2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。 3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。 4、通过参加节日环境创设，感受参与教师节庆祝教学的乐趣。 教学准备： 1、各班主任制定本班教学内容与形式。 2、为幼儿提供相应的材料。 3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。 4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花] 教学时间： 20xx年xx月xx日上午 教学过程： 一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话教学 二、第一节教学课 1、用儿老师本领大引出主题。 以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。 老师本领大 老师老师本领大， 会折纸，会画画， 唱歌跳舞顶刮刮， 我们大家都爱她。 我们大家都爱她。 2.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。 我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的'什么样？(请个别幼儿说) 5.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。 我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日， 三、第二节教学课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》教学 1、祝福送老师： (1)爱要大声说出来 (2)大班幼儿代表讲话 2、爱心手工送祝福 (1)大班幼儿献画教学。 (2)中班幼儿献爱心教学。 (3)小班幼儿献花教学。 3、深情拥抱爱升华。 (1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。 四、作品展示： 教学结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。 一、活动设计 教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。 一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。 二、活动目的 1、让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。 2、让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。 三、活动准备 1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带； 2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图； 3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。 四、活动过程 悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》。 （在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。） 1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。 （经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。） 2、肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。 （这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。） 五、说讲诗歌《谢谢老师》 1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。 （通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。） 2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。 （可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。） 六、活动延伸 教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的'其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。） 活动评析 在平时的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。 我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生快乐。在分享别人的劳动回报时，学会尊重、学会感恩、学会自信。 七、课后反思 幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。 因而，在这个特定的节日里，充分利用小朋友一次表达情感的行动，发挥这个主题的内涵，给孩子们一个集创造和语言于一体的活动，表达孩子们的心声，激发孩子们的内心世界的灵感。 这次活动，采用发生在孩子们身边的真人真事为典型，具有真实感，更能让孩子们体会：表达自己的心声是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最终提高孩子们的自信心，提高孩子们的爱心。 教学目标 1．知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。 2．能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。 3．参与节日游戏。 4．愿意积极参加教学，感受节日的快乐。 教学准备 卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。 教学过程 1.情景导入。 (1)参观"幼儿园的老师"照片展。 师：照片上是谁？你认识她吗？她是哪个班的什么老师？她们工作辛苦吗？老师这样工作是为了谁？(幼儿互相交流) (2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。 师：今天是什么节日？每年的几月几日是教师节？ 教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。 2．"小小贺卡"。 (1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。 儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。 教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。 （2)集体幼儿制作。 师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的'卡片，我们比比看谁画得最漂亮。 幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。 3．"感动的祝福"。 教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。 4．"您辛苦了"。 幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。 教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说："老师，您辛苦了!" 一、开始部分 谈话引入活动主题。 1.教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。 教师用语参考：你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗？幼儿园里都有谁？老师中是否都带班呢？不带班的老师与我们的成长(生活和学习)有那些关系呢？你们想了解吗？怎样才能了解得到呢？(引导能力强的幼儿说出通过访问来了解) 2.幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。 二、中间部分 （一）幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论。 （二）有目的的帮助幼儿归纳出：首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：老师，你好。要礼貌地板寻找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作？这个工作和我们的学习与生活有什么关系？ （三）采访活动 1.全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。知道组员要服从组长的指令。 2.由组长带领组员去访问，教师以参与者的.身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。 3.访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。 （四）交流访问的结果，并进行小结。 1.全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。 2.小组代表进行记录。 2.教师引导能力强的幼儿小结出：在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。我们要尊敬他们。 三、结束部分 鼓励幼儿分为两组，将老师每天要做什么和如何尊敬老师用绘画的方式画出来。 活动形式： 团体或小组教学 教学方法： 童谣游戏法 活动目标： 1.知道九月十日是教师节，并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。 2.培养师生之间的情感。 核心要素： 九月十 教师节 做贺卡 表感激 好老师 真操劳 祝愿您 身体好 活动准备： 1.正方形各色邹纹纸，细铁丝，剪刀，胶水，贺卡。 2.《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。 基本过程： （一）导入活动： 1. 给幼儿看日历，提问：“9月10日是什么日子？”引导幼儿讨论：为什么要有教师节？为什么大家都要尊敬老师？我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的？ 2. 教师朗读诗歌《老师，我想对你说》，请幼儿欣赏。 3. 引导幼儿理解诗歌内容：诗中写了什么？诗中所写的老师是什么样子？我们小朋友对老师的爱像对谁的爱？ 4. 请几个幼儿当小老师，教全班幼儿读儿歌，使之体会老师工作的辛苦。 5. 播放《长大后我就成了你》的歌曲，教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时，向幼儿解说歌词，使他们知道对老师要有感恩之心。 （二）关键步骤： 1. 请幼儿分组讨论，应该怎样为老师庆祝节日？ 2. 分组进行手工制作：折纸花、做贺卡、排练舞蹈。 3. 教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师 老师 您真好》 （三）结束部分： 把作品献给老师，用实际行动表达对老师的尊敬，并送上自己祝福的话。 活动延伸： 1. 在家长园地内创设“老师，我想对你说”园地，给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。 2. 为自己喜欢的`老师画像，或送给老师画册，留下自己最美好的祝福。 3. 请幼儿园各岗位的老师来到班级，介绍自己的工作和体会，让幼儿了解老师，感受老师的辛苦。 家园互动： 请家长委员会成员参与班级活动，当班级的记者，为老师和幼儿照相，并布置展板，记录老师一天工作的照片等，说一说他们眼中的老师。 注意事项： 朗诵诗歌第一遍时由老师带读，然后请幼儿来读，并加上自己的感情，可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。 一、活动目标： 1、知道教师节是所有老师的节日。 2、初步学习如何采访想了解的人。 3、愿意将自己做的小礼物赠与他人。 二、活动准备： 卡纸、笔、剪刀等手工制作所需材料。 三、活动过程： 1、导入部分 教师：9月10日是教师节，是所有老师的节日，我们幼儿园的老师，你们都认识吗？你们知道幼儿园里都有哪些老师吗？他们的工作是怎样的？引导幼儿说出自己的理解。 教师提议去参观幼儿园内各岗位老师的工作场所，并让幼儿想一想除了观察外，还可以向老师提问哪些问题来帮助我们了解他们的工作？引导幼儿讨论，确定采访的问题。 问题示例：老师，你都做哪些工作呢？每天几点来幼儿园？什么时候能休息呢？ 2、参观、采访 参观保健老师晨检、老师们上课、保育老师清洗玩具、厨房师傅做饭等各岗位老师工作的场景。让幼儿去采访自己感兴趣的岗位上的老师，深入了解自己身边的这些老师。 3、交流心得 回到教室进行总结，让每个小朋友就自己的`采访内容进行交流总结。 4、制作小礼物 教师：老师们为了照顾好小朋友们、保卫好幼儿园是很辛苦的，我们来做一些小礼物送给他们吧。将准备的材料分发给小朋友，并和小朋友一起制作礼物。也可以用平时奖励幼儿的小红花代替，相信收到礼物的老师一样会很感动。 5、赠送礼物 让幼儿将小礼物送给自己采访的老师，提醒幼儿送完礼物后别忘了给老师说一声：教师节快乐，老师辛苦了！ 四、活动延伸： 可以开展扮演幼儿园老师、医生、厨师的活动，体验不同岗位的工作，感受幼儿园生活的多姿多彩。 活动目标 1.知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。 2.能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。 3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感。 4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5.体验人们互相关心的美好情感。 活动准备： 幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。 活动过程： 1、谈话导入，引起幼儿活动的愿望。 师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？ 2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。 (1)幼儿观看视频。 (2)教师提问。 师：录像里有谁？老师们在做什么？老师教你学会了哪些本领？ 3、幼儿展示自己跟老师所学的本领。 师：谁能把这些本领表演给大家看呢？ 幼儿展示所学的本领。 4、介绍教师节。 师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗？你喜欢老师吗？ 向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的`节日。 5、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。 教学反思： 整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗？你喜欢的老师是长什么样子的？你为什么喜欢喜欢你的老师呢？等等。 一、活动目标 （1）能够制订计划并执行。 （2）愿意与人交流。 （3）了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。 （4）体会老师的辛苦劳动，增进对老师的热爱。 二、活动准备 经验准备： 幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。 材料准备： 采访用的计划表、笔。 三、活动重点难点 重点： 了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的`作用。 难点： 促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。 四、活动过程 1、从班中老师开始，引入活动主题。 请幼儿说说班中3位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。 2、教师节就要到了，你对老师的了解有多少呢？ 老师：9月10日是教师节，在幼儿园里，教师不只班中的3位老师，小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗？ 3、准备采访材料，做好采访准备 （1）老师：你还认识幼儿园里的其他老师吗？姓什么？做什么工作的？对小朋友态度是什么样子的呢？（引导幼儿用完整的语言相互介绍自己熟悉的老师） （2）老师：有的老师我们平时接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作情况呢？（引导幼儿讨论，确定采访的方式） （3）请幼儿对采访内容、采访材料进行讨论，看需要准备问些什么，做些什么，最后老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料。 4、开展采访活动，做好采访笔记 （1）全班幼儿分为3个小组，每个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长，然后制定采访计划。每个小组设定好提问的内容，在采访计划表上用图画方式表示出来。 （2）每个小组由组长带领，在幼儿园中开展采访活动，老师可以以参与者的身份对小组活动提建议，帮助小组活动更好地完成。 （3）采访结束，幼儿有礼貌地对被采访的老师致谢。 5、结束采访活动，集中交流总结 （1）全班幼儿集中在一起，由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组组员可以适当补充。 （2）在集中交流总结活动的尾声，由老师引导幼儿做出总结：在幼儿园中有不同的岗位，每个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动，虽然工作内容不同，但是都是为了我们健康成长，我们要尊敬他们！ 一、活动目的 教师节是一个很特殊的节日，这是我们可以向教师表达我们感激之情的好机会，而此次幼儿园的班级教师节活动更加意义重大。为了让孩子们更好地理解和感受到老师的重要性，特别制定了这次活动。 本次活动的主题是“感恩，因为有你”，通过活动，我们希望： 1、让孩子们更深刻地认识和理解老师的重要性，感受到老师对自己身心发展的帮助和支持。 2、唤起孩子们珍惜生活，感恩父母和老师的意识，培养孩子们的感恩教育。 二、活动准备 1、活动前公告。幼儿园需要提前发布通知，让家长提前知道这次活动的目的和形式。 2、拟定活动计划。需要根据活动的主题，确定具体的`活动计划，包括仪式，表演，互动等环节。同时，要确定比赛的形式，比赛的项目及得奖方式。 3、准备教师节小礼物。可以委托公益团体或志愿者帮忙制作纪念小礼物。 4、联系志愿者和父母的参与。需要安排志愿者协助用户节礼物、物资等，同时也可以邀请家长参与彩排、布置现场等环节。 5、考虑经费支出。需要考虑活动经费，如纪念品、礼品、现场布置、食物饮料等。 三、活动方案 1、仪式环节 在最开始的仪式之中，先请一位学生代表和老师一起向孩子们介绍老师节的来历和意义，并介绍本次活动的主题和目的。接着，孩子们给老师们献上一首歌曲《老师，祝你教师节快乐》，表达他们的爱和感激之情，完成一次隆重的向老师表达敬意的仪式。 2、表演环节 在这个节目环节之中，班级的孩子们将表演一系列节目来感恩老师，包括诗歌朗诵、舞蹈、独唱、短剧等等。在表演过程中，学生们可以与老师们同台演出，让他们感受到对老师们的支持和感激之情。 3、互动环节 在活动的互动环节之中，可以设立一些小游戏和比赛，来增强老师与孩子们之间的感情互动。如比赛有趣的谜语、舌头绕口令比赛、智力游戏等等。为保证比赛的公平性，在规则和标准的设定上，可以通过口头告知或者书面说明。 4、送礼环节 最后一个环节是送礼环节。此时，孩子们将会向老师们献上自己制作的小礼物或精心选择的小礼品，来表达他们的感激和谢意。此时，老师们会感受到深深的接纳和爱戴之情。礼物的选择可以采用与本次教师节的主题相关的供品，例如，纪念品、水果、卡片、老师的最爱、小零食等物品。 四、总结 这样的班级教师节活动可以通过一个丰富多彩的活动平台，让孩子们更深层次的理解老师的重要性，进一步体现“感恩”这一主旨。老师们也能感受到更多的爱戴和支持，成就更加出色的未来。 一、活动目标： 1、让孩子们知道9月10日是我们中国的教师节。 2、通过活动激发孩子关心老师的感情。 3、培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。 二、活动准备： 1、很多老师平时教学活动和生活活动的照片被做成幻灯片，记录下“生日快乐”。 2、每个人都有一个小盘子和一张各种颜色的皱纹纸。 三、活动过程 1、说说你身边最熟悉的老师，长什么样？ 我们班有多少老师？谁能告诉我们我们小国A班的老师长什么样？（请与个别儿童交谈） 2、看幻灯片，了解老师的`劳动。 看看老师们每天都在做什么。（逐一幻灯片）老师每天都很辛苦。 3、让孩子说说如何尊重老师的劳动，关心老师。 吃饭的时候不要浪费食物，做活动的时候要听老师的话，等等。 4、解释一下教师节的日期，第一个教师节是在1985年。 为了倡导尊师重教，提高教师的社会地位，我国专门将9月10日设立为教师节。1985年是我们老师的第一个节日，老师们终于有了自己的节日。 5、做长寿面，过教师节。（老师的导游） 我们在中国的所有老师都很高兴，9月10日举行了各种庆祝活动。老师放假了，我们庆祝一下，好吗？生日和节假日一般吃什么？（蛋糕，长寿面）我们给这里的老师做一碗长寿面好吗？让我们在面条中加入果汁和蔬菜汁，使它们更有营养，这样我们的老师吃了后身体会很好。 一、活动目标 （1）了解老师的工作，体会老师对自己的关心和爱护； （2）通过游戏增加对老师的认识； （3）用语言表达对老师的爱。 二、活动对象 中小班幼儿 三、活动准备 经验准备： 幼儿有“六一”国际儿童节的经验； 材料准备： 老师平时的工作照片（如在幼儿园教学活动、生活中的'照片）。 四、活动重难点 重点： 知道9月10日是教师节 难点： 用语言表达对老师的爱 五、活动过程 1.引导幼儿知道教师节 师：小朋友们，你们有自己的节日对吗？你们的节日是在几月几号？叫什么节日呢？（“六一”国际儿童节）老师也有老师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢？ 重点： 知道9月10日是老师的节日，叫做教师节。 2.游戏：猜猜这是谁 （1）班里的3位老师分别戴上面具，请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁（老师可以在游戏之前统一服装）； （2）请幼儿摘掉面具验证结果。 3.师幼之间用简单的语言表达对彼此的情感 师：小朋友们，你们知道吗？老师有悄悄话要和你们说，那就是老师一直都很喜欢你们！你们喜欢老师吗？你们想对老师说些什么呢？（鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的喜爱、抱一抱老师等） 一、指导思想 为迎接教师节的来临，幼儿园的全体教职工们举办教师节的庆祝活动，主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下： 二、活动目标 1.通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进教师们之间的情感。 2.借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。 3.提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。 三、活动准备 1、“互敬互爱”活动负责人： 2、“心系开幼”公益活动负责人： 3、“诉说心声”教师座谈会活动负责人：年级组长 4、教师节活动新闻、拍照负责人： 四、参加对象 幼儿园全体教职工 五、活动时间： 20xx年9月10日教师节 六、活动内容 第一项活动：开展“互敬互爱”活动 以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福!为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。 第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动 组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所，从而激发教职工的热爱本职工作、不求回报的奉献的精神。 第三项活动：开展“诉说心声”的教师座谈会活动 蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的'教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。 七、活动经费 以教室为单位确定数额，一个教室100元，共7个教室700元。 备注：所有经费开支需要有正规发票，消费后的发票到工会报销。 一、活动目标： 1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。 2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。 3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。 4、体验人们互相关心的美好情感。 5、知道节日的`时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 二、活动准备： 字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。 三、活动过程： （一）谈话导入，引起幼儿活动的愿望师:今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？ （二）幼儿观看老师布置教室加班的视频 1、幼儿观看视频。 2、教师提问。 师:录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？ （三）介绍教师节师:宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？ 向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。 （四）请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。 随着教育改革的不断深入，幼儿教育受到了越来越多的关注和重视。而教师则是幼儿园教育中最为重要的一环，他们的教育与关爱为幼儿的成长奠定了坚实的基础。为了表达对教师的感激之情，提高幼儿园教师的职业荣誉感，班级教师节活动应运而生。 一、活动目的 1.感恩师恩，传递感激之情。 2.提高班级幼儿园教师的职业荣誉感。 3.增强班级团结力，激发班级凝聚力。 二、活动方式 1.策划教师节庆祝会。 庆祝会分为两部分，第一部分是学生为老师表演精彩文艺节目，第二部分是班级学生和家长为老师送上精心准备的祝福信、花束等礼物。这项活动旨在提高幼儿们体验艺术，培养学生的文艺素质，增强学生与教师之间的联系和共情度。 2.组织班级活动。 除了庆祝会之外，可以组织班级活动，如户外野餐、DIY手工制作、亲子互动游戏等。这些活动也可以提高班级的团结合作能力，让家长更好地了解教师与孩子之间的.教育沟通。 3.开展教师节主题文化周活动。 文化周活动是在班级内开展的，主要目的是增强学生对教育文化的了解和认知，并通过多样化的教育方式激发学生的学习热情。可以设置主题讲座、阅读活动、文化游园等。 三、活动时间 班级教师节活动一般在每年的9月10日左右，即国际教师节前后进行。这是一个纪念教师、感激教师、表达教师家属对教师的敬爱和支持的时间，更是奉献精神的体现。 四、活动实施 1.选择合适的时间。 班级教师节活动的时间要合理安排，最好是在非工作日或其他不影响教育教学的时间进行。 2.确定具体活动形式。 根据班级学生的年龄段、学科内容和教学主题等因素，静态的策划活动的内容和形式，确定目标，安排具体活动事项。 3.积极协调和组织各方资源。 确定具体的活动方案、组织活动所需的场地、人员和物资等资源，并做好周密的准备工作，确保活动顺利实施。 4.及时总结和反思。 班级教师节活动结束后，要及时总结评估活动效果，反思活动中存在的不足之处，为今后活动的改进提供依据。 五、注意事项 在班级教师节活动中，无论是家长还是学生，都要注重礼仪和行为规范。不得轻视或贬低教师的职业，不能使用刻薄的言语或行为来伤害教师的感情。 总之，班级教师节活动不仅让孩子了解教育文化，激发学生的学习热情和求知欲望，同时也提高了教师的职业荣誉感，增强了班级团结合作能力，是幼儿园日常教育工作的重要组成部分，对以后的幼儿园教育具有重要的推动作用。 ●活动目标： 1.鼓励幼儿热情表达对教师的喜爱。 2.知晓教师节的意义并初步了解教师的工作。 3.学会用不同的方式表达对教师的喜爱。 ●活动准备： 提前收集师幼在幼儿园生活的照片或视频，比如：教师给幼儿喂饭、讲故事、穿衣服等生活瞬间。 ●活动过程： 1.导入部分 教师展示照片或者视频，让幼儿观察里面的人物，描述一下大家都在干什么呢？ 2.老师辛苦了 引导幼儿了解教师的工作、体会教师的`辛苦。 A、带领幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的照片或视频。 B、给幼儿简单总结教师的日常工作内容，并让幼儿体会教师的辛苦。 C、出示在幼儿休息期间，教师们依旧忙碌的照片或者视频。 D、向幼儿说明9月10日是教师节以及节日意义。 3.爱的方式 引导幼儿在教师节当天用不同的方式向自己班级的老师表达感谢。例如制作贺卡、拥抱、亲吻、给教师准备饮用水等。 ●活动总结： 教师是在生活学习各方面照顾幼儿的人，幼儿在生活中遇到困难和苦恼，都可以和教师进行沟通，在日常学习生活中，也要学会尊重教师，理解教师的良苦用心。 活动目标： 1、知道9月10日是老师节，是所有老师的节日。 2、初步学习祝贺节日的方式。 3、培养对老师的爱，做到尊敬老师。 活动准备： 事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册 活动过程： 一、活动导入 (通过谈话了解"老师节"是哪一天) 老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗？ (幼儿回答) 让幼儿知道每年的9月十号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学所有老师的节日。 二、基本部分 (情境表演——生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。) 请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发现他没有精神，老师量了下他的.体温，发现温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关心的抱着幼儿，还给家长打电话，幼儿感觉到舒服一些，就睡着了。 老师在一边适时的进行指导。 老师：刚才那位小朋友怎么啦？老师是怎么做的呢？后来他在老师的关心下有没有感觉到更舒服呢？ (幼儿回答) 老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢？ (让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们最好的朋友。) 三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的爱。 老师：请小朋友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么？ (请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情) 老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢？你们有什么好的想法呢？ (讨论老师本领大) 老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗？你喜欢他们吗？ (幼儿自由发表) 老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样谢谢老师的关心呢？ (幼儿回答) 四、活动结束 老师：今天是老师的节日，老师希望小朋友们都能够健康快乐的成长哦!老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐，希望我们都继续努力好吗？ 活动目标: 1.让孩子知道9月10日是教师节。从小培养孩子尊师重道的美德。 2.孩子们通过自己画画、制作手工画，向老师表达节日祝福。 3.培养孩子大胆的表现力、语言表达能力和动手操作能力。 准备工作: 1.每个班主任制定班级活动的内容和形式。 2.为幼儿提供相应的材料。 3.幼儿已经学过儿歌《老师的能力很棒》。 4.大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和妈妈一起做花。 活动时间: 9月10日早上 活动流程: 1.上午的谈话环节，各班以“教师节”为主题，开始谈话活动。 2.第一节活动课用儿歌《老师的大本领》引出主题。 3.说说你身边最熟悉的老师，长什么样？ 我们班有多少老师？谁能告诉我们我们中学X班的老师都长什么样？(请与个别儿童交谈) 4.解释一下教师节的`日期，第一个教师节是1985年。 为了倡导尊师重教，提高教师的社会地位，我国专门将9月10日设立为教师节。1985年是我们老师的第一个节日，老师们终于有了自己的节日。 5.第二节活动课，全体小朋友在操场集合，老师主持“我爱老师”活动，庆祝教师节。 6.互动: A.祝福老师: (1)爱要大声说出来。 (2)大班儿童代表发言 B.用手传递爱的祝福: (1)大班幼儿绘画活动。 (2)中产阶级的孩子提供爱心活动。 (3)小班儿童献花活动。 C.深深拥抱爱的升华。 拥抱你身边的老师，亲吻你爱的老师。 作品展览: 活动结束后，各班整理作品。以艺术展和主题墙的形式展示儿童作品。 活动目标： 1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。 2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。 活动准备： 物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的'纸、水彩笔。 经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。 活动过程： 一、开始部分 通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。 二、中间部分 （一）幼儿自由结伴参观。 1、引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。 2、教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？ （二）师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。 （三）幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。 教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？ （四）展示并讲述绘画内容。 三、结束部分 按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。 【幼儿园大班教师节教案】相关文章： 幼儿园大班教师节教案01-14 幼儿园大班教师节教案6篇01-21 幼儿园大班教师节教案(6篇)01-21 幼儿园大班教师节教案5篇01-15 幼儿园大班教师节教案15篇01-14 幼儿园大班教师节教案(15篇)01-14 幼儿园大班教师节教案(5篇)01-15 幼儿园大班教师节教案4篇02-19 幼儿园大班教师节教案(4篇)02-20 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原文地址：http://www.schinda.com.cn/post/833.html发布于：2025-11-12
