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如何能在评论时又体现文学素养 . 谢邀~想要逆袭成作文学霸的小可爱们，就快来看阅卷老师精心总结的，高分时评文模板吧！~ 以下的内容，梳理了时评类作文题的论证逻辑和行文脉络，包括：如何让论证有效？什么样的结构才最清晰？同时还让阅卷老师看不出套路~ 素材君一直秉承着一个观念：任何知识都要“先死后活”（死学到手，生硬运用，再到活学活用），没有基础的夯实，就没有上层建筑的牢固，也就无法做到以不变应万变。要把一个问题议论清楚，绕不开三个要素：提出问题、分析问题、解决问题。（某同学：哎呀，这不是三段论吗？）Bingo！这是大家再熟悉不过的三段论。然而这不是重点，重点是三段论乃结构之母，可以变化出万千结构。（1）概述材料，明确观点（引）（2）运用论据，阐述理由（议）（3）联系现实，提出办法（联）（4）收束全文，强化观点（结） 虽然只是一小步，但四段论比三段论要好。首先从名声上来说，三段论屡屡被批判，几乎成为模式化作文的代名词，四段论就要“清白”得多，大多老师也这么教。更重要的是，它每一部分指向更明确，好记实用。但是四段论也存在问题，一是不美观，去头掐尾，中间两段字数明显过多，读着累不说，段内的逻辑容易重叠缠绕，让人凌乱；二是存在一定的模式化倾向，结构应为论点服务，不同论点当有不同的结构设计。 一般而言，考场作文5-6段为宜。在四段论的基础上，我们可以将四段再细分和差异化处理。 首先“引”的部分，因在首段要力求简洁，不可能把材料和观点再拆成两段。但我们可以做顺序的调整，先给观点，后引述材料。 例子：无论追求什么，都不能让仁爱的底色褪去。清华大学教授的助学故事让人看了心里最为温暖……/（引述材料，比较权衡）千金散尽只为助学，在生命的最后时刻赵家和说，求仁得仁，了无遗憾。/（引出正文） 这样写的好处：1.立意观点在开篇第一句，再明显不过，省了阅卷老师去找的功夫。2.比直接引述材料更见力量，一针见血。如果你背了相关的名言，直接化用融入自己的观点，收效会更好。 其次是正文的“议”，要求就事论事，拆分材料核心信息，阐述自己的评价依据。一个事件或现象能被评价的部分无外乎：对还是错，产生的原因，有何利弊，解决方法，简而言之就是评是非，析根源，谈利弊，论方法。比如2015年全国卷一高考作文题“女儿举报父亲”：一位父亲（老陈）在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封800字的信。可选择给违章当事人、女儿（小陈）、警察写。 如果重在分析“女儿小陈的做法是对是错”，那就是在评是非；如果重在分析“为什么举报会引发争议”，那就是在析根源。再结合议论文常用的论证形式，如并列式、递进式、对照式、因果式，这一部分的结构就被大大拓展了： 当然，如果小伙伴们在“议”的部分，无法写出3段，也可以写2段。按这个结构，写下来全文就5-6段，是比较合理的段数。总之根据自己的素材储备和分论点来变通，可以让结构更加灵活自由。 这里我们主要用强调“比较与权衡”的任务驱动型作文题来举例。典型代表如之前谈到的“女儿举报父亲”这类有争议的，或如2015年全国卷二高考作文题“当代风采人物评选”这类有选择的作文题。它们都有具体的信息，包括具体场景、具体事件、具体人物等限制。因此，任务驱动型作文结构在基础结构之上，可以根据需要加入一个段落进行概念的厘定和区分，以便更好地做出权衡。这里以一道作文题来示范。 耶鲁大学毕业生辛德仁于1957年设立耶鲁大学辛德仁奖，以鼓励学生藏书。1963年的比赛，冠军颁给一位收藏《火车时刻手册》这类书籍的学生，而藏有二百部著名作家福克纳的作品及与福克纳有关的书籍的布罗斯基获得亚军。布罗斯基后来成为著名藏书家，他把藏书捐给东南密苏里州立大学，而不是耶鲁。对于以上事情，你怎么看？请就耶鲁大学或布罗斯基的做法，表明你的态度，阐述你的看法。 下面将分段来为大家解析，引用部分为作文原文。【第一段：概述材料，明确观点，完成任务】1963年，耶鲁大学“辛德仁”藏书奖出人意料，对《火车时刻手册》的收集者青睐有加，令收藏研究了两百多部福克纳作品的布罗斯基屈居第二。后者虽功成名就却难释心结。自然，布罗斯基的怨愤并不违情悖理。但在我看来，大学这样做，只是想让藏书的范围更加开放，给予藏书的名目更多包容，同时鼓励藏书行为，令藏书的精神深入人心。 ▲ 划线处句式可替换：有人认为（耶鲁的评价标准难以服众），我却以为……不同的价值取向注定会有不同选择，我尤为（欣赏或反对）……事件发生后，义愤填膺者有之，拍手称快者亦有之。但无论何种反应，都意味着（论点）……【第二段：核心概念区分】收藏什么样的书依各人的兴趣而定，但藏书家们都为类似的目标而坚持不懈。而不论收藏什么，都有一个共同意义：通过对同一类文本作品的收集，在时间的深度和内容的广度上，用整体性的分析、比较、整理等方法对某一类事物进行研究。若是用这一点衡量，《火车时刻手册》和福克纳的作品就摆在了平等地位上。毕竟“不入人们法眼”的《火车时刻手册》，能够以一个特殊的视角见证火车的发展、城市的变迁乃至人们生产生活中的变革。鉴于资料的难得和完整，它在城市规划研究者眼中的价值，绝不会低于福克纳作品在文学研究者眼中的价值。 ♥分析：为了让自己的观点更有说服力，作者对“收藏”的意义进行了界定。其实这一步就是为了打破惯性的价值判断，使自己能够自圆其说——《火车时刻手册》真的就比福克纳作品有价值？很多人会举双手反对，所以要打破这种固有判断，必须给出新的评判标准——作者给出的是“对某一类事物研究”。的确呀，研究福克纳的书太多了，但研究火车时刻的书却很少。▲ 划线处句式可替换：何为（收藏）……？（收藏）的价值正在于（给出标准）……？……（收藏）的意义已不言而喻，它既有利于（标准一）……，也是解决（标准二）……之举。【第三四段：评是非、析根源、谈利弊、论方法，任选其一、二】为什么在大多数人眼中，《火车时刻手册》捧得冠军成了一场“意外”？因为人们的褒贬多少受到书自身价值的影响。福克纳的作品——一个作家呕心沥血的创作，当然会比唾手可得的火车时刻表得到更多珍视。然而，“辛德仁”奖不是颁给藏品，而是颁给藏书的人：他看到了你所忽视的火车时刻表的价值，他愿意花力气、用心思收罗这些书并妥善保管，他甚至要在别人不理解的嘲笑声中坚持他的爱好。所以他有理由拿冠军，他有资格获得对一个藏书者的充分肯定。“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”对于形形色色不计其数的藏书和藏书者，藏书奖正是这样一个须容纳百川的海洋。它的设立，不是为了评判优劣，妄言褒贬；而是为了发扬藏书的精神，鼓励更多的人藏书读书，在这个信息爆炸的时代下做某一领域信息的集大成者。它的排名，不是让藏书者们争锋，不是给他们藏品价值的盖棺定论，而是让更多人看到不同藏书的风采。 ♥分析：这两段以递进结构谈“辛德仁”奖的利弊。往小了说，它是颁给人而不是颁给藏品，因此背后是对一个人“努力、坚持”肯定；往大了说，它是为了发扬藏书精神，鼓励人做“某一领域信息的集大成者”。这就上升到社会层面了。另外我们还要注意到，这两段谈利弊的文字中，作者用了因果分析法，“为什么在大多数人眼中……？因为……”。这提示我们，在“议”的部分，在递进、对照、并列的总框架下，每一段还可用“比较分析”“因果分析”“表里分析”“假设分析”等手法。这样结构更富于变化，逻辑论证更有说服力。【第五段：再次回答任务，强化观点】因此，耶鲁大学的做法不但无可厚非，而且值得提倡。公众不妨给藏书的名目更多包容。藏书，作为一项爱好而言，不同的人各有所爱，正是多样性成就了它的丰富；作为一项事业而言，不同领域各有需求，正是丰富度使它能为各领域作出贡献。 ▲ 划线处句式可替换：不必因（谁得冠军，谁是亚军而争论不休）……，不必因（公众的质疑而轻言改变）……，不必因……，当今时代，尤其需要（更专注的藏书精神和清晰的价值判断）……总而言之，（藏书）不只为了……，更是为了……Tips：组合型材料作文作为任务驱动型作文的一种变式，大致结构相似。只是立意本身就是在完成任务，比如选择AB组合，或者BC组合。大家在写作时，于第一段“明示”所选择的对象，提炼出自己的观点，然后再根据本期介绍的模板来分析即可。篇幅所限，不再列举范文说明。 版权属于纸条App所有，转载请联系纸条君~ 如果小可爱们，还想抢先看更多高分写作技法、小众惊艳的名人名言，就快去应用商店，搜索「纸条」下载App吧~ 下面爆照： 冲刺高考作文写作指导：2020年高考备考时评作文突破技巧 时政作文的命题特点 从作文题目的命设上看，时政作文聚焦于社会热点或家国变迁，内容愈渐丰富多彩，命题形式也愈渐成熟多元。尽管其几经命题者“乔装打扮”，但在命题形式上仍呈现出可把握的规律性特征，大致可以分为以下三类： 一、关键词句类 我们先来看两道高考作文原题。 2017年高考全国新课标卷作文试题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京劇、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 2018年全国新课标卷作文试题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 2000 年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008 年 汶川大地震。北京奥运会。 2013 年 “天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年 网民规模达 7.72 亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。…… 2020 年 全面建成小康社会。 2035 年 基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待 2035 年开启，给那时 18岁的一代人阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。 这两道作文试题选取当前国家发展、社会变革与时代进步中的关键词句，从政策方针（如“一带一路”“美丽乡村”“精准扶贫”“村村通”“全面建成小康社会”）、科技成果（如“高铁”“移动支付”“天宫一号”）、社会热点（如“共享单车”“食品安全”“空气污染”“北京奥运会”）、百姓生活（如“广场舞”“中华美食”“网民”“京剧”）、人与自然（如“空气污染”“汶川地震”“大熊猫”“长城”）等话题，多角度、全方位地展示我国社会焦点，引导考生关注生活、贴近时代、心系家国。所以，考生在备考高考作文时，需要紧跟时代热点，了解国家政治、经济、文化的发展，关注社会生活中的热门事件，把握时代脉搏；并能够独立审视，客观分析，既要了解主流评论，也要形成个人见解。 二、名言警句类 同样，我们先来看两道高考作文原题。 2018年高考全国新课标卷作文试题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 时间就是金钱，效率就是生命。——特区口号，深圳，1981 绿水青山也是金山银山。——时评标题，浙江，2005 走好我们这一代人的长征路。——新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于 800 字。 2019年高考天津卷作文试题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国弊民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。——方志敏 国家是大家的，爱国是个个人的本分。——陶行知 若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。——黄大年 以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。 要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不少于800字；不得抄袭，不得套作。 这类作文试题选取多则不同时代的口号标语、名人名言，组合拼贴，构成作文材料。从材料形式上看，涉及口号标语（如“时间就是金钱，效率就是生命”）、名人名言（如陶行知的“国家是大家的，爱国是个个人的本分”）；从材料内容上看，包含爱国主题、时代思想、奉献精神等，横跨历史与现实，既有历史的厚度，又有现实的针对性。所以，考生在备考高考作文时，需要具备读懂名言警句的能力，并在历史与当下两个维度中加以考察，理解句子的内涵。 三、限定话题、主题类 我们还是先来看两道高考作文原题。 2017年高考全国新课标卷Ⅲ作文试题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上…… 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 2019年高考全国新课标卷Ⅰ作文试题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 这类作文限定一个话题或一个主题进行命题，从国家大事（如2017年高考全国新课标卷Ⅲ的“恢复高考40周年”、2019年高考全国新课标卷Ⅱ的“纪念五四运动100周年”），到热点问题（如2018年高考北京卷的“生态文明建设”、2019年高考全国新课标卷Ⅰ的“热爱劳动”），再到新闻事件（如2017年高考山东卷的“24小时书店”），命题者选择与考试年相关的某一个时政热点，大到时代发展，小至书店经营，考查考生对该事件的认知水平与分析评论能力。所以，考生在备考高考作文时，一定要重点提升自己辩证深入地写好时政评论类文章的能力。 此外，从以上列举的高考作文原题中，我们还可以发现，时政作文还具有以下几个特点： 1. 从形式看，与驱动任务结合。即在时政材料的基础上设置内容指令、体式指令、思维指令、角色指令、对象指令、思想指令等写作任务。这些指令有的显性呈现，有的隐性呈现，能考查考生的阅读分析能力，也能考查考生的思维品质。 2. 从素材选择看，反映宏大主题与社会热点，和时代发展密切结合。近三年的高考作文试题涉及的主要内容有：中国发展的喜与忧、传统文化传承、高考的时代记忆、中华民族伟大复兴的辉煌成就、与新世纪的中国同行成长、经济发展思想转变、中国学生发展核心素养等。 3. 从教化功能看，强化“立德树人”落实机制。这些作文试题都试图引导考生树立远大志向，坚定理想信念；激发考生爱国之情、强国之志；倡导明德修身，强化价值引领；唱响奋斗青春，接续追梦圆梦。 4. 从能力培养看，强化对思维能力的考查，助推素质教育。中学生逻辑思维和理性意识欠缺，通过考试进行引导、训练和促进大有必要。 时政作文该如何审题立意 从近三年的考场反馈来看，时政作文的审题难度并不太大。这类作文题目材料内容易读易解，写作任务清楚明白，大大降低了考生审题的难度。尽管如此，考生面对题目时往往无法快速入笔或者得分不高，其中一个原因便在于审题时只停留在字面，未得其法。 不同类型的时政作文题目有不同的审题诀窍与注意事项，具体来说，有两种审题方向——组合材料类（含关键词句类、名言警句类）与限定话题、主题类。 一、组合材料类 组合材料类时政作文，文题由两则或两则以上的时政材料或两个或两个以上的时政热词组成。这些材料或关键词往往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联，所以此类作文题目真正的审题难点在于如何找准材料之间的内在联系，做全面准确的分析。要想准确立意，首先必须逐则分析提炼材料，再进行比对找到聚焦点，最后综合判断和归纳。 面对此类作文题目，考生在审题立意过程中，需形成如下的思维链： 1. 明确要求，获取任务 任务一般包含两个方面，一是对写作内容的要求，二是对写作形式的要求。比如2017年高考全国新课标卷Ⅰ作文试题，在写作形式上，要求考生“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”，即存在显性读者——外国青年；在写作内容上，要求考生“选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”，写作主题明确易懂；而“选好关键词，使之形成有机联系”则要求考生所选择的两三个关键词不是孤立存在的，而必须具有有机联系。 2.理解内涵，建立联系 针对难点，在建立联系之前，必须理解单个关键词或者单则材料的内涵。仍以2017年高考全国新课标卷Ⅰ作文试题为例：关键词“一带一路”，是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，体现了开放、自信、包容的中国；关键词“共享单车”，是自行车的共享服务，体现了方便、低碳、绿色的中国；关键词“移动支付”，是允许用户使用其移动终端（通常是手机）对所消费的商品或服务进行结算支付的一种服务方式，体现了科技、高效、便捷的现代中国。只有联系时代与生活，厘清单个关键词或者单则材料的生活表征与内核意义，才能更深入地建立它们之间的有机联系。这里的联系往往体现为以下三种类型： 如2017年高考全国新课标卷Ⅰ作文试题，在讨论“中国关键词”时，有考生就不回避问题，不随波逐流，直面发展中的不足。当然其并未因此就一味批判，而是在肯定中有否定，在反思中更坚定，显示了理性思考的光芒。如下面两段文字： 这是最坏的时代，当一个国家经济发达时，其短板亦会突出地暴露出来。（抛出问题）现在雾霾成了各个城市“常驻”的客人。当绿水青山蒙上了一层灰蒙蒙的面纱，当蓝天白云不再拥有清晰的面庞，当口罩成为人们出行必备的物品，我们应该反思。（列举生活现象）空气污染不仅破坏了大自然，也会对人体造成危害。（客观分析）这要求我们必须重视环境问题，不要一味地追求经济效益，要让“绿水青山”变成“金山银山”……（深入反思） 不论是最好的时代还是最坏的时代，中国始终走在路上。我相信，最好的一面展现的将是中国长期的面貌，最坏的一面只是暂时的。（发展性）中国一定会用她的实力向世界展示其独特的风采，也让生活在中国的我们倍感自豪。我们已经在行动了，我眼中的中国就是最棒的中国。（可期待性） 二、真诚写作与“我”的参与 在宏大的时政话题中，写作者可从大处着眼，小处着手，通过小题材反映大主题，增强文字的真实感，加深情感的感染力。从时代、历史、社会、文化、人性等角度来探寻日常生活中人、事、物品的意义，开掘出人们不易觉察的普遍意义，体现“我”的思考与情感。有一些作文题目，就直接提示考生去寻找这样的“小”来表现“大”，如2018年高考全国新课标卷Ⅰ作文试题就这样提示考生：“你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？”考生根据材料写入“时光瓶”的内容，显然既要纵横开阖，又要烙上个人的色彩，体现出个性化的思考与体验。如下面一段文字： 千禧之年来到这个世上，来到中国的我，见证了许多许多中国在新世纪写下的辉煌篇章。牙牙学语时，杨利伟乘“神舟”探苍穹，开启了中国载人航天的新征程；总角之年，通过电视看到北京奥运会的圣火被点燃。桌上的电脑换了一台又一台，互联网的速度越来越快；量子通信的突破，5G时代的到来，人工智能的应用，快捷支付的广泛普及等等，至今仍在改变着我的生活。更重要的是，中国已经慢慢站起来了：高铁由输入变为技术、中国标准的全套输出；面对别国的“攻击”，我们敢于举起拳头，予以反击。中国的成长与我的成长何其相似：一路走来，不乏磕磕碰碰，但更多的是繁花似锦、暖阳和风。 三、时代意识与时鲜素材 写时政作文，必须具备鲜明的时代性，从包罗万象的现实生活中选取适合的写作素材，对论点进行有力论证。与此同时，考生又极易在一个个事例的列举中迷失，难以走出肤浅与平庸的怪圈，造成堆砌材料的鄙陋。对此考生一方面需要广泛积累时政素材，一方面必须积极展开有效思考，深入分析事物的本质，揭示其表象之下的东西，文章才能写得与众不同。如下面一段文字： 早在千年前的变法决策中，其创新要义就已显现。《淮南子》一书中，“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”，便是精辟的概括。现如今，中国已经发展至从“中国制造”到“中国智造”的过渡阶段，国家品牌计划、航天事业发展、国防实力提升、民族文化传承等哪一方面不需要创新助力？倘若学清政府抱残守缺不思进取，便只得战乱流离，甘为“殖民地”。试想，从上世纪惊动世界的“两弹一星”到最近量子通讯卫星的迅速发展，从洋货韩流引领服装时尚到“国潮”出现在纽约街头，从伸手求外援强化国防到“歼”系列战机和东风系列导弹相继面世，没有创新，中国就还是那个处处受制于人的积贫积弱的国家。因此，弘扬创新精神，不被过往限制，大胆开拓探索，是我们建设者的底色。 四、文学诉求与历史资 在高考作文阅卷场上，阅卷老师永远对作文的文学性满怀期待。所以考生在写作时政作文过程中，除了追求语言的纯净典雅，还应跨越古今，从语文的源头与上游借得“活水”，借助经典诗文、历史故事、传统民俗、文化理念、民族审美等文学性素材，或巧妙地与论点相匹配，强化论证力度，增强厚重感；或诗意地阐释现实论据，增加认知深度；或用以导入、总结，强化作文的文学性。这就要求考生有一定的文化积淀，并且能够发现古今联系，巧妙利用，不然便会流于生硬的“掉书袋”。如下面一段文字： 我们克服时空的阻碍，搭起有形和无形的中国桥。你看港珠澳大桥，静静地穿越中华白海豚的乐土，连接起中华儿女的“乡愁”，家乡不再是邮票与船票上遥不可期的距离。大桥的建成，架起了澳港儿女回家的路，更架起了青年们向外的征程。 再如另一段文字： 我所认识的中国，强大、友好。“一带一路”经济带带动了沿线国家的经济发展，促进我国与他国的友好往来和贸易发展，可谓“双赢”。自古以来，中国以和平、友好的面貌示人。汉武帝派张骞出使西域，开辟“丝绸之路”，增进中国与西域各国的友好往来。胡麻、胡豆、香料等食材也随之传入中国，融于中华美食之中。漠漠古道，驼铃阵阵，这条路奠定了“一带一路”的基础，让世界认识了中国。 更多作文素材与写作技巧，记得关注我哦！在这里有你需要的所有素材——重磅推荐！2020高考语文30天冲刺必备精品资料 （素材包含：事例+名句+阐释+时评+范文） 另外加时评类范文点评100篇+名校作文精要指导，解锁写作的每个角度。 类型：时评类、任务驱动类、应用类文本（书信、演讲稿、倡议书、辩论稿、驳论文等） 格式：word文档 字数：约50万字 纸条君来啦！今天和童鞋们分享3个招式炼成58分高考时评文！小板凳和笔记本都准备好了嘛？ 有个小可爱曾经给纸条君私信说不会写时评文，问纸条君是不是需要把《人民日报》等官媒的文章都背下来？ 写时评文，真·不用把人民论坛、人民日报社论里的文章全部背下来的。要知道，时评文的“本体”，其实就是我们写了好几年的“材料议论文”，只是时评文比一般的材料议论文，更注重“评议”部分，需要你在作文中就事说理。它并没有你“幻想”中的辣么难。 但官媒时评文还是有值得我们“偷师”的地方的，例如它的标题、用词，就是妥妥的“万能模板”，用上这些“高级货”给自己的时评文「加戏」，阅卷老师果断给分好伐！来吧，一车满满的干货已经备好了，五一学习小分队赶快上车，纸条君要开始教你怎么站在「人民日报评论」的肩膀上，摘下高分辽！ 其实拟出好标题真的不难，这里介绍的三种在官媒时评文章中常用的拟题方法，让你的文章观点精确、主旨开门见山。 一、提炼材料式 这是从题目材料中提炼看法或感悟来作为文章标题，相当于在标题就已经把你的主旨告诉了阅卷老师，妥妥开门见山。 例如论述“逆行者”，可以有：《是他们，筑起了钢铁长城》 论述“科学防疫”，可以有：《科学素养也是“免疫力”》 二、对称式 正对式标题（上下两句共同承担一个立意）或者反对式标题（上下句间形成对比互相衬托）都可以，同样能在标题表明你的主旨观点。 例如论述“人类命运共同体”，可以有：《开放合作，命运与共》《同舟共济，守望相助》《疫情跨越国界，正该同心伏“魔”》 论述“青年责任与担当”，可以有：《负责任最苦，尽责任最乐》 论述“危机与机遇”，可以有：《与其被冲击，不如去冲浪》 三、动词引领式 用一句简洁的短句作为标题，其中动词是整个题目的关键词。 例如论述“疫情时期实体书店往线上拓展”，可以有：《让精神在阅读中丰盈》 这些标题示例，都是纸条君摘自人民日报评论里的。摘抄官媒时评文标题是用法之一。 在写时评文时，如果能用上一些“高级词汇和句式”，无疑能为文章增色不少。这里就要介绍官媒时评文第二种使用方法——摘抄高级词。同样以“疫情”主题的时评文做例子。 一、论述“人类命运共同体”开放合作、守望相助，命运与共、风雨同担，这是人类在历史中淬炼的精神之光。中国人民不会忘记，在中国疫情防控形势最艰难时刻，“山川异域，风月同天”“岂曰无衣，与子同裳”的温暖，“中国加油”“武汉加油”的呐喊，国外友人捐款捐物的支援，世界各地点亮“中国红”的祈愿。而当一些国家和地区新冠肺炎疫情蔓延之时，中国人民同样感同身受、施以援手。从中国专家团队奔赴国外抗击疫情前线画出一道道“最美逆行之弧”，到向亚洲、欧洲、非洲多国提供检测试剂盒，再到尽一切努力为其他国家采购医疗防护物资提供方便，中国以各种各样的方式，向其他出现疫情扩散的国家和地区提供力所能及的援助。中国人民与世界人民并肩抗疫、携手前行，让人类的文明之光熠熠生辉，彰显了人类命运共同体理念强大的精神感召力。——人民日报《开放合作，命运与共》 纸条君点拨： 加粗部分，问就是背，全部背←_← 1.当标题为对称式标题时，在论述中对标题做扩写是一个很好的办法，如文中的“开放合作、守望相助，命运与共、风雨同担”，点题和高级感都有了。 2.人类命运共同体理念拥有深厚的历史文化内涵，所以在论述“人类命运共同体”这一价值观的时候，可以尽管堆上文化/文明/精神这类的用词，“淬炼的精神之光”“人类的文明之光熠熠生辉”“强大的精神感召力”。二、论述“疫情中的时代精神”总有一些不平凡的事件，标注着一个国家的记忆、熔铸于一个民族的精神。今年初，一场没有硝烟的特殊战斗，激发出中华民族携手战胜疫情的顽强斗志。亿万人民同舟共济、守望相助，筑起一道抗击疫情的钢铁长城，铸就一座令人瞩目的精神丰碑。——人民日报《同舟共济，守望相助》 纸条君点拨： “标注记忆”“熔铸精神”“筑起钢铁长城”“铸就精神丰碑”，不用纸条君多说了吧 三、论述“疫情时期实体书店往线上拓展”放在更宽广的人生视角看，阅读虽不能改变人生的长度，却能延展人生的深度和厚度，还能塑造个人的品质和气象。阅读为什么能给我们带来气质的变化，塑造我们的性格？原因或许有二：一是因为阅读能给人以知识，二是因为阅读还能给人以智慧。如今，信息唾手可得，获取知识的门槛变低了，但信息芜杂，人声鼎沸。是书籍，而不是碎片化的资讯，能给人以系统化的知识、整体性的思考。同时，面对各种不确定性，阅读让人们在思接千载、视通万里、心游万仞中，获得人生的坐标，更好地审视自己和外在的环境，知道自己该向何处去。因为有知识，我们才能有独立思考的能力，不畏浮云遮望眼；因为有智慧，我们才能懂得如何对抗不确定性，在风浪面前有定力、有眼光、不焦虑。可以说，阅读培育的，是丰盈充实的灵魂世界，是气象万千的精神品格。——人民日报《让精神在阅读中丰盈》 纸条君点拨： 1.“XX为你增加了深度”就用固定搭配“不能改变XX的长度，却能延展XX的深度（厚度）”，必记。 2.形容信息繁杂，换上更高级的表达“信息芜杂，人声鼎沸”，更具画面感。 3.“思接千载”“视通万里”出自刘勰的《文心雕龙》，而“心游万仞”则出自陆机的《文赋》，这个用典替换日常表达“思考”可谓相当高级。 4.“人生坐标”替换“人生目标”。以上只是纸条君摘抄自人民日报的一些例子，更多的高级用词还得靠小纸条们的日常学习~ 但前面也说了，时评文注重的是“评议”部分，只有标题和用词能打的时评文是冲不上一类文的，因此把“自己思想”带入论点是关键。 一般的议论文，是围绕提出问题（what）、分析问题（why）、解决问题（how）展开的，这是常见的“四段论”写法： （1）【引】概述材料，明确观点（2）【议】分析问题，阐述理由（3）【联】联系现实，解决问题（4）【结】总结全文，强化观点 四段论大家应该都很熟悉啦，这个就不赘述了，不过四段论有个问题是因为中间两段字数明显过多，阅卷老师可能会有阅读疲惫感，想多给分都不知该从哪里下手，但如果如果想拿高分，突破52试探60分，那纸条君建议你用“七段论”结构套路！ 但让也不是说四段论就一定不可以哈，同学们可以根据自己的情况具体使用~如果说四段论是通用结构，那七段论就是高分结构！ “七段论”，顾名思义就是由7个段落构成全篇，它把最重要的“评议”部分拆成三大部分五个段落。比起“四段论”，“七段论”的每个部分清晰而且有弹性，想要针对不同论点做调整也相当容易，基本上一类文都是按这个结构写，可谓“万能套路”。 正文的“议”，就是求就事论事，拆分材料核心信息，阐述自己的评价依据。 一个事件或现象能被评价的部分无外乎：对还是错，产生的原因，有何利弊，解决方法，简而言之就是评是非，析根源，谈利弊，论方法。比如2015年全国卷一高考作文题“女儿举报父亲”：一位父亲（老陈）在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封800字的信。可选择给违章当事人、女儿（小陈）、警察写。 如果重在分析“女儿小陈的做法是对是错”，那就是在评是非；如果重在分析“为什么举报会引发争议”，那就是在析根源。 再结合议论文常用的论证形式，如并列式、递进式、对照式、因果式，这一部分的结构就被大大拓展了： 参考列表思路~ 当然，如果小伙伴们在“议”的部分，无法写出3段，也可以写2段。按这个结构，写下来全文就5-6段，是比较合理的段数。总之根据自己的素材储备和分论点来变通，可以让结构更加灵活自由。 最让你困惑的作文难题我们都要解决！关于作文提分的一切我们全都要安排上！ 今天关于写时评文的小技巧就分享到这里啦，有小可爱记住了嘛？没记住也没事，多温习几遍，一点都不难~ 还想了解更多的各类作文模板，下载【纸条】APP吧，海量素材+高分模板应有尽有！ （版权属于纸条App所有，转载请联系纸条君~）高考时评类作文应该怎么写？的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于都有一个共同意义：通过对同一类文本作品的收集、高考时评类作文应该怎么写？的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://www.schinda.com.cn/post/1558.html发布于：2025-11-15
